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377.旅途记事六十三:音乐之路,所谓寄语 (第2/3页)
始终不如哥哥那般好。 每个孩子在这一刻都有属于自己和老师间的内心活动,但他们这声谢谢老师并不是只说给自己的老师。 就如刘丰瑞所说,今天他们的收获来自现场的每一位老师。 一句谢谢老师,包含了他们所有的心声。 孩子们洪亮的嗓声带着无比激动的情绪,回荡在教堂上空,散发着青苹果花的芳香。 几位老师哪里料想得到,最后的最后,气氛会走向这一刻。 其实他们也没做什么,只是做了一名老师应该做的事情。 可尽管如此,此时此情,他们内心的感动还是抑制不住地从心房由内而外地溢出。 在X老板的领头下,老师们一起站了起来,向孩子们鞠了一躬。 现场气氛在这样一幕下再次升级。 宋康:“我们也请一位老师作为代表上来给咱们五个小队的表演做个点评,大家说好不好?” 孩子们齐声:“好!” 老师们伱看看我,我看看你,最后目光不约而同地集中在了X老板身上。 “李安你来吧。”X老板说着带头鼓起掌,“有请李老师!” 孩子们跟着大声欢呼李老师,要说今天哪个环节给大家留下了难以忘怀的记忆,那无疑是两位老师的斗琴现场。 李安老师不但以移调大法战胜陈老师,还留下了“今年你移调了吗”的金句。 面对蜂拥而来的掌声,李安也不推脱,大大方方地走上了舞台。 现场安静下来,李安环视一圈开口: “首先感谢各位同学为我们献上了一台精彩的表演,刚才我们几个老师在下面还讨论,说你们太厉害了,都不知道你们脑瓜里装的什么,也太有想法了。” 台下笑声成片。 “来,为自己鼓鼓掌。” “哗————2——” 掌声落下,“让我点评,我是真说不出到底哪组表演更精彩,我就把刚才老师们的意见和大家说说。” “先说一组的四小天鹅。” 一组的孩子竖起耳朵。 “一组的想法在我看来是最具有音乐性的,你们把三种声音做了赋格化的音乐处理,让原本单一的旋律进行变得丰富多彩,并且在台下听来完成度非常高。” “尤其是主题再现那一段,节奏声部和四手连奏还做了两小节的节奏倒影,点睛之笔,音乐在那一刻在我心里直接升华。” 一组孩子也不知道为什么,他们感觉自己也没有那么好,但是听李安老师这么一说,他们真的觉得自己还挺厉害的。 而且听李安说话有种说不出的爽感。 “来,孩子们,让我们为一组的排演和吴老师的专业指导再次鼓鼓掌好不好。” “哗————————” 听着耳边的掌声,一组的孩子们只觉得爽透了,吴泽宁也笑得像个弥勒佛。 “二组。” 二组孩子们已经期待起来。 “我说二组的舞台最好看,大家同意吗?” “同意!!” “如果说咱们几天的主题是三合一的综合表演,那么在我看来二组的表演就是四合一,他们加入了真正的舞蹈动作在里面。” “或者换一种描述,他们用另外一种特别的方式重新演绎了胡桃夹子,虽然只是一个小片段,但是却给我们留下了一幕绝美的舞台画面。” 二组的孩子此刻和刚才一组的孩子们是同样的感受,说不出的激动和开心,谁不喜欢这样的认可呢,尤其是大家都很努力的在为刚才的舞台表演做准备。 “来,孩子们,让我们为二组的排演和孙老师的指导再次献上掌声。” “哗——————” 掌声落下,李安的目光来到三组,看到三组几个小男生的脸,他就忍不住想笑。 “三组。” 他还没笑,台下先笑了。 “三组的男孩子们今天是真的豁出去了。” 台下:“哈哈哈哈——” “好,大家笑好了吧,那我想说说我的解读,三组的表演是高级的。” 高级?现场一瞬安静下来。 “四个男生刚出来的时候,我也是跟大家一样,妈呀这是干什么,跳得也太难看了吧,我觉得我上我也行。” 台下的孩子们本不想再笑了,可李老师这番话又怎么能让大家忍得住。 李安再次被孩子们的笑声打断,等到孩子们笑完他接着说道,“那我们不妨从另一个角度来看看他们在舞台上做了什么。” “不知道大家有没有注意几个细节,他们每一次击打节奏都是在一种故事情景下,大家跟着我回忆一下,张灏洋同学第三次集体扭头的时候,他的方向错了,差点和刘丰瑞同学撞到一起,吓得刘丰瑞同学不停的拍胸口。” “有谁注意到了那个画面?举手。” 台下顿时举起一片手。 “范亦林你说。” 范亦林起身:“我注意到了,刘丰瑞拍胸口的同时也是在音乐里打反拍节奏。” 李安:“谢谢,请坐。” 范亦林说完,小刘摸摸鼻子,原来还是有人发现的。 经范亦林提醒,不少孩子后知后觉地反应过来,再看向三组众人的目光都发生了变化。 原来他们是这么设计的啊,好高级的感觉! “还有他们围着钢琴转的时候,不停地鼓掌,像是在为钢琴表演喝彩,这一段大家肯定都有印象吧。” “有!” “这一段听起来特别乱。” 三组众孩都
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